Yolanda

Para mí, la enseñanza siempre ha sido algo vocacional, por lo que desde que comencé mis estudios de Traducción e Interpretación en la Universidad Autónoma de Madrid, también empecé a dar clases de español y francés. Fue por ese espíritu vocacional, mi amor por las lenguas y el deseo de estar en contacto con gente de otros lugares y culturas que, después de 7 años trabajando como traductora y revisora, decidí dar el paso de dedicarme únicamente a la enseñanza.

Inicialmente, impartí clases presenciales de español a ejecutivos de diferentes multinacionales en Madrid, pero mi mudanza a Tenerife hizo que comenzara a desarrollar esta labor a través de videoconferencias.

En los últimos años, me he centrado en tratar de entender mejor las necesidades de mis alumnos, en cómo adaptarme a sus diferentes ritmos y estilos de aprendizaje y en cómo superar las dificultades que les impiden avanzar con el fin de que el proceso de enseñanza resulte lo más eficaz posible.

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NATÀLIA AGUT

Soy licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Barcelona y tengo más de 20 años de experiencia dando clases de idiomas, tanto en Barcelona como en Tenerife.

Actualmente trabajo como profesora de español en la Escuela Oficial de Idiomas de los Cristianos, así como impartiendo clases online de este idioma.

Mis clases son amenas, entretenidas y divertidas. Soy creativa en el diseño y desarrollo de las sesiones, adaptándome a los diferentes ritmos de aprendizaje y a las necesidades que me plantean los estudiantes. Me implico plenamente en el aprendizaje y siempre estoy dispuesta a resolver los problemas que surjan a lo largo del curso.

Soy organizada en la ejecución de las clases, aunque esto no significa que en ellas no pueda existir cierto grado de improvisación.

Me gusta que los estudiantes se sientan cómodos aprendiendo y les divierta asistir a clase.

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MARIBEL JIMENEZ

Me defino como una persona dinámica, abierta y curiosa. Llevo más de 10 años inmersa en el mundo de las lenguas. Soy de una pequeña ciudad llamada Talavera de la Reina y hablo italiano, francés e inglés.

En mis continuos viajes por el mundo me di cuenta de que los estudiantes de lenguas tenemos una enorme necesidad de comunicarnos y hablar el idioma que estamos estudiando, por lo que me gusta centrarme mucho en el nivel comunicativo de la lengua en mis clases, es decir, cómo usar el idioma para poder hablar con personas de otros lugares.

Se pueden romper las barreras y perder el miedo a cometer errores mientras hablamos, uno de los mayores bloqueos a los que nos enfrentamos cuando intentamos comunicarnos en otro idioma. Yo te ayudaré con este propósito.

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Método de enseñanza


– Aplicamos un enfoque comunicativo en las clases. Se explican nociones gramaticales y después las ponemos en práctica con el alumno. Se trata de que el estudiante practique lo aprendido, sobre todo, de forma oral, así que las clases son muy interactivas: el protagonista es el alumno.

Clases personalizadas. Cada estudiante es un mundo y tiene su particular manera de aprender. Nos centramos en sus objetivos con el aprendizaje de la lengua, trabajando sus dificultades y reforzando sus puntos fuertes. Por otra parte, también se tendrán en cuenta sus gustos, forma de ser, ritmo de aprendizaje, etc.

Material adaptado. En las clases usamos Google Drive para poder preparar las lecciones a medida. Utilizamos multitud de recursos (libros, material de Internet, gráficos, audios y vídeos, etc.) que se adaptan al estudiante. Además, se envían tareas creadas por nosotros para poner aún más en práctica lo aprendido en clase.

-Buscamos comunicarnos con el alumno en un idioma que tengamos en común (inglés/francés) durante las primeras clases. Posteriormente la comunicación será en español, adaptándonos al nivel de lengua del estudiante, aunque podremos seguir ayudándonos del idioma nativo (o de referencia) del alumno para compararlo con el español y que así entienda mejor algunos conceptos.

Enfoque comunicativo

90%

Clases interactivas

80%

Nociones gramaticales

60%

Personalización

90%

Objetivos del alumno

100%

Material adaptado

95%